Al finalizar el curso, el participante identificará la relación que existe con el mundo emocional y el mundo físico del ser humano, y cómo es que ésta puede llevar a generar comportamientos de tolerancia, armonía, productividad y trabajo en equipo, para mejorar las relaciones en las organizaciones.
1. Nodos mentales.
1.1 Cómo funciona la mente a través de las creencias.
1.1.1 La mente funciona con base en lo que creo por encima de lo que es.
1.1.2 Cómo funcionan las creencias en el comportamiento humano.
1.1.3 Alineación de creencias en la toma de decisiones.
1.1.4 Las creencias y la toma de decisiones en el contexto de creación o de destrucción.
1.1.5 Ejemplos y descubrimiento del comportamiento que se va a generar.
1.2 Contexto como mecanismo de convivencia en tolerancia.
1.2.1 Evaluación de la actividad humana con base en mi contexto que genera conflicto.
1.2.2 Entendimiento del contexto humano evaluando en el prójimo que genera empatía.
1.2.3 Procesos de empatía respetando el contexto humano.
1.2.4 Aplicación del contexto en principios de tolerancia.
1.2.5 Ejercicios vivenciales para respetar el contexto humano.
1.3 Cómo a través de los miedos bloqueamos nuestras vivencias personales.
1.3.1 El miedo que nos sirve para sobrevivir.
1.3.2 El miedo que nos impide vivir.
1.3.3 Los principales miedos en el ambiente latinoamericano.
1.3.3.1 El miedo a querer y ser querido.
1.3.3.2 El miedo a triunfar.
1.3.3.3 El miedo a merecer.
1.3.3.4 El miedo al dinero.
1.3.3.5 El miedo al qué dirán.
1.4 Quien te hace enojar te controla.
1.4.1 Control emocional.
1.4.2 Control emocional a través de las relaciones humanas.
1.4.3 Ejercicios de identificación de activaciones emocionales.
1.5 Dicotomía de pensamiento como principio de valuación de las relaciones.
1.5.1 Cómo se activan las creencias emocionales en el contexto de bueno y malo.
1.5.2 Ejercicios vivenciales para encontrar cómo activamos las creencias de relación humana.
2. Índice de energía vital.
2.1 En qué consiste el índice de energía vital.
2.2 Comentarios sobre el libro “El poder contra la fuerza” de David R. Hawkins.
2.3 Cómo se evalúa el índice de energía vital.
2.4 Cómo se obtiene el máximo y mínimo índice de enérgica vital con base en el comportamiento humano.
2.5 Para qué sirve el índice de energía vital.
2.6 Ejercicios y demostración de las diferentes escalas y niveles del índice de energía vital.
3. Frecuencias vibratorias.
3.1 Qué es una frecuencia vibratoria.
3.2 Investigaciones sobre una frecuencia vibratoria.
3.3 Cómo funciona una frecuencia vibratoria.
3.4 Cómo saber en qué frecuencia vibratoria estoy.
3.5 Similitudes entre una frecuencia vibratoria y un estado de conciencia.
3.6 Cómo a través de los estados de conciencia se puede mejorar la actitud y la actitud de servicio en las personas y las organizaciones.
3.7 Ejercicios de identificación de frecuencias vibratorias.
4. Puntos cardinales emocionales.
4.1 Puntos cardinales físicos y su correlación con los puntos cardinales emocionales.
4.2 Punto cardinal: Yo gano, tú pierdes.
4.3 Punto cardinal: Yo pierdo, tú ganas.
4.4 Punto cardinal: Yo pierdo, tú pierdes.
4.5 Punto cardinal: Yo gano, tú ganas.
4.6 Las emociones y los sentimientos relacionados a cada punto cardinal.
4.7 Qué emoción nos dice en qué punto cardinal estoy viviendo.
4.8 Cómo se si estoy viviendo en un punto cardinal sano o en un punto cardinal enfermo.
4.9 Ejercicios para identificar el punto cardinal que mueve el comportamiento humano.
4.10 Dependiendo de qué situación externa o qué contexto, en qué punto cardinal debo de vivir para generar procesos de productividad, innovación y crecimiento.
5. Carga emocional.
5.1 Explicación de lo ilógico.
5.1.1 Qué es una carga sillal.
5.1.2 Qué es una carga emocional.
5.1.3 Para qué sirve una carga.
5.2 Dónde habita una carga emocional.
5.3 Qué efectos colaterales genera una carga emocional cuando se activa en el interior de un ser humano.
5.4 Qué es un odio.
5.5 Qué es una culpa.
5.6 Qué es un resentimiento.
5.7 Historias que describen que estoy viviendo una culpa, un odio y un resentimiento.
5.8 Cómo detectar que estoy viviendo una carga emocional.
5.8.1 Los efectos colaterales que genera cada uno de ellos en mi comportamiento.
5.8.2 Los efectos colaterales que genera cada uno de ellos en mi toma de decisiones.
5.8.3 Los efectos colaterales que genera cada uno de ellos en el proceso de creatividad.
5.8.4 Los efectos colaterales que genera cada uno de ellos en mis relaciones intrapersonales.
5.8.5 Los efectos colaterales que genera cada uno de ellos en mis relaciones interpersonales.
6. Estados emocionales.
6.1 Diferentes tipos de emociones.
6.1.1 Angustia.
6.1.2 Tristeza.
6.1.3 Miedo.
6.1.4 Enojo.
6.1.5 Apegos.
6.1.6 Alegrías.
6.1.7 Paz y armonía.
6.1.8 Ejercicios de identificación de la parte emocional.
7. Tipos de relaciones en las organizaciones.
7.1 Relación perder-perder.
7.2 Relación ganar-perder.
7.3 Relación perder-ganar.
7.4 Relación ganar-ganar.
7.5 Ejemplos e identificación de las relaciones que existen.
8. Los cuatro regalos que se generan con la administración del índice de energía vital.
8.1 Cómo se identifica el índice de energía vital.
8.2 Cómo se obtiene la salud con la administración del índice de energía vital.
8.3 Cómo se toman las decisiones de alto poder.
8.4 Acceso a estados superiores de conciencia.
8.5 Acceso a procesos de creación con la administración del índice de energía vital.
8.6 Casos y ejemplos.
9. Personas tóxicas.
9.1 Qué es una persona tóxica.
9.2 Características.
9.3 Cómo identificar una persona tóxica.
9.4 Elementos de protección ante la presencia de personas tóxicas.
9.5 Ejemplos y casos de manejo de personas tóxicas.
10. Plan de vida.
10.1 Qué es un plan de vida y en qué consiste.
10.2 Cómo se puede desarrollar un plan de vida.
10.3 Los seis elementos para poder generar un plan de vida.
10.4 Cómo se construye y administrar un plan de vida a través del tiempo.
10.5 Ejercicios para la realización del plan de vida.
El modelo de educación y capacitación a distancia que brinda conocimientos de aplicación práctica inmediata a propietarios, directivos y colaboradores de empresas líderes en distribución de fertilizantes, sistemas de protección de cultivos, maquinaria e implementos agrícolas.
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